Lycée Français Victor Hugo – Jean-Paul DENANOT

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Lycée Français Victor Hugo – Jean-Paul DENANOT

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Les Archives historiques ont mis au point un programme destiné aux écoles secondaires : La libre circulation des personnes et la dynamique et les souvenirs de la mobilité dans l’UE. De nombreuses réunions se tiendront dans la prestigieuse Villa Salviati à Florence pour discuter de ces questions d’une grande actualité.

Jean-Paul DENANOT, Membre de l’AAD a participé à cette réunion.

Rapport de mission

Accueilli par la direction de l’Institut universitaire européen des archives à Florence, j’ai été amené à faire deux interventions en février. la premiere était devant des élèves du Lycée Victor Hugo qui participaient à un concours sur l’Europe et le lendemain devant le think tank “Thoughts of Europe”constitué de chercheurs et qui fait un gros effort d’explications sur le fonctionnement de l’UE dans la perspective des prochaines élections Européennes. Avec les élèves, apres avoir présenté le fonctionnement des institutions européennes et particulièrement celui du parlement j’ai eu un grand moment d’échanges avec les élèves et leurs enseignants. Les questions relevaient des thèmes du concours auquel ils ont participé: la démocratie européenne, l’énergie et le climat, les institutions. Par groupes, ils m’ont présenté le résultat de leurs ré éxions et j’ai eu à les commenter.

Manifestement ce qui interresse le plus la jeunesse c’est son avenir dans cette Europe qu’elle appelle de ses voeux et sa capacité à offrir un espace de paix de liberté et de solidarité avec un foccus particulier sur la question de l’immigration qui interpelle les jeunes particulièrement en Italie avec l’arrivée d’un nouveau gouvernement refusant l’accés des bâteaux de migrants mais aussi les accords de Dublin trés criticables à leurs yeux. Tout ce qui permet les échanges entre jeunes Européens est plébicité et notamment le programme Erasmus+. Sur la question énergie climat les échanges sont moins consensuels avec la question du mix énergétique et des choix entre le nucléaire et les énergies fossiles:le consensus se fait cependant sur les énergies renouvelables et les économies d’énergie. Tous les élèves sont préoccupés par le réchauffement climatique dont ils ont bien compris que ce n’était pas un mythe et la crainte d’une immigration climatique aprés l’humanitaire est réelle.

Sur la question de la démocratie en Europe ils considérent que c’est le Parlement européen qui est le plus légitime et qu’il est nécessaire de sensibiliser les citoyens aux élections Européennes ce que je me suis bien gardé de démentir! Les échanges ont été particulièrement intéressants et bien préparés par l’équipe enseignante.

Avec les chercheurs du think tank ce sont les questions institutionnelles qui ont constitué le l rouge de l’échange. J’avais choisi d’introduire le débat par la question budgétaire en expliquant les dif cultés de mener des politiques de plus en plus nombreuses et souhaitéés sans ressources budgétaires nouvelles indépendante des états: la commission Monti était bien entendu évoquée avec le questionement d’une Europe fédérale ou d’addition d’états. Comme avec les élèves la veille la question de l’exercice de la démocratie dans l’Union était évoquée avec le rôle particulier du parlement à l’approche des élections au suffrage universel.

“Thoughts of Europe”est à ce sujet préoccupé par le manque de communication auprés des citoyens malgré les efforts des institutions trop peu relayés par les médias. Il se propose d’apporter sa contribution pour les prochaines échéances ce qui mérite d’être souligné et encouragé.

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Date :
janvier 28, 2019
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